우리의 비전

저희는 교육에 대한 열정과 아이들이 조기에 맞춤형 튜터링을 통해 향상된 독해와 작문 실력을 배울 수 있을 것이라는 신념으로 잉글리시 하운드를 설립했습니다. 큰 규모의 학급 사이즈와 규격화된 시험에 학생들을 대비시키려는 부담감으로 인해, 대부분의 학교 교사들은 재능을 갖춘 학생들의 실력 향상을 위해 다음 단계로 끌어 올릴 필요가 있는지, 또는 평균 이하 학생들이 충분한 교육을 받도록 하는데 필요한 것임 무엇인지 등에 관해 개별적으로 관심을 기울이지 못합니다. 잉글리시 하운드 교사들은 학생들을 그들의 수준에 맞게 대하고 난 뒤 비판적이고, 창의적이며, 확신을 가지고 생각하도록 도전을 줌으로써 학생들이 뛰어난 실력을 갖추도록 도와줍니다.

탁월한 독해와 작문 실력을 위해

잉글리시 하운드(English Hound)는 아이비리그 (Ivy League) 대학과 최고의 대학원을 졸업한 변호사들과 교육가들이 설립한 튜터링 전문 교육기관으로써, 자녀의 독해와 작문 실력을 향상시키기 위한 맞춤형 수업들을 제공합니다. 저희 잉글리시 하운드 교사들은 1:1 혹은 1:2 튜터링 프로그램을 진행합니다. 철저한 점검 절차를 거쳐 선발된 저희 교사들은 충분한 자질을 갖추고, 풍부한 경험을 갖추고 있으며, 학생들을 잘 보살는 전문가분들입니다. 저희 웹사이트를 방문하셔서 온라인 강좌를 들어보시고 자녀에게 더욱 밝은 미래로 가는 길을 활짝 열어주세요.

자주하는 질문

어떻게 시작해야 되나요?

저희 강좌를 시작하려면 우선 이메일(class@englishhound.com)로 다음의 정보들을 알려주셔야 합니다. (1) 자녀의 이름과 학년, (2) 자녀의 독해와 작문 수준, (3) 스카이프(Skype) 계정 사용자명(스카이프 계정이 없더라도 우선은 걱정하지 마세요), (4) 전화번호(선택사항), (5) 자녀가 튜터링을 받을 수 있는 날짜와 시간입니다. 이같은 신청 이메일이 확인되면 저희가 곧바로 연락드리고 무료 시범 수업에 참여할 수 있도록 세팅할 겁니다. 시범 수업 이후에 자녀를 정식으로 등록시킬지 여부를 결정할 수 있습니다. 만일 정식 등록을 원하시면 저희가 이메일로 페이팔(Paypal) 인보이스를 보내드립니다. 그러면 신용카드로 결재하시거나 직접 송금해 주실 수 있습니다.

수업은 어떻게 진행되나요?

모든 수업은 스카이프 화상회의를 통해 이뤄집니다. 자녀는 교사와 함께 하는 튜터링을 받게 됩니다. 학생과 교사는 또 ‘구글 문서’(Google Docs)를 통해 서로 필기를 해가며 공부하게 됩니다.

온라인 수업의 이점은 무엇인가요?

화상회의를 통한 개인교습 방식은 매우 효과적이고 편리합니다. 여러분이 해야 할 일은 단지 스카이프를 실행시킬 뿐이며, 담당 교사가 연락을 하게 됩니다. 이같은 원격 교습 방식은 가정교사가 자녀 앞에 직접 앉아 책을 같이 보며 가르치는 것 보다 상호작용이 더 잘 이뤄진다고 할 수 있습니다. 수업에 필요한 독서와 작문 자료들은 교사와 학생 모두 보고 쉽게 소통할 할 수 있도록 컴퓨터 스크린 상에 나타나기 때문입니다. 교사와 학생들은 구글 문서에 있는 문서들을 동시에 편집할 수 있습니다. 교사가 실제 존재할 필요는 없습니다. 여러분의 자녀는 빠른 속도의 인터넷 서비스를 제공하는 전세계 어느 곳에서든 수업을 받을 수 있기 때문입니다. 또 온라인 강좌들은 취소하거나 일정을 다시 정하기가 매우 쉽습니다.

코스별 비용은 얼마이며, 무료 시범 수업은 무엇인가요?

각 코스는 55분씩 총 8시간의 수업으로 구성돼 있습니다. 코스별 수강료는 저희 ‘코스 오퍼링스’(Course Offerings) 메뉴에 나와 있습니다. 비용은 코스에 따라 시간당 60달러에서 최대85달러까지, 총 480~680달러 범위에 해당됩니다. 저희 무료 시범 수업은 자녀가 비용 지불없이 1차례 수업을 체험할 수 있도록 하고 있습니다. 이에 만족하시면 시범 수업을 첫 시간으로 계산해, 자녀를 해당 코스에 등록시키게 됩니다. 만일 코스가 끝나기 전에 취소를 원하시면 페이팔 수수료를 제외한 남은 수업 시간 만큼의 수업료를 환불해 드릴 것입니다. 저희는 단지 등록금 청구를 위해 편의상 과정을 8개 강좌로 나눕니다. 이들 8개 강좌의 일정을 정하는 방법은 일주일이 1~2번이든 여러분이 결정하기에 달려 있습니다. 대부분의 학생들은 8주간의 1코스가 끝난 뒤에도 코스를 계속 이어갑니다. 상당수 학생들은 저희 수업을 수년간 받아오고 있습니다.

잉글리시 하운드는 어떤 독해와 작문 프로그램들을 사용하나요?

명문 컬럼비아 (Columbia University) 대학교 사범대학을 졸업하고 뉴욕주 최고 학군들에서 가르친 경험이 있으신 저희 커리큘럼 개발 담당자가 자녀의 독해와 작문 실력 향상에 도움이 될 특별한 교육과정을 개발했습니다. 독해 실력 향상에 집중하기 원하는 초등학생들은 ‘리딩 A-Z’(Reading A-Z)와 ‘호튼 미플린 하코츠 저니스’(Houghton Mifflin Harcourt’s Journeys)와 같은 디지털 독해 프로그램을 이용할 수 있습니다. 역시 독해 실력에 중점을 두기 원하는 고학년생들은 담당교사의 지원을 받아 수준에 맞는 책과 뉴스기사와 같은 독해 자료들을 선택할 것입니다. 어휘 실력 향상에 집중하기 원하는 학생들은 ‘보캅 A-Z’(Vocab A-Z)와 ‘타운센드 프레스’(Townsend Press)를 사용합니다. 이와 함께 작문 실력 향상을 위해 저희는 각자 학생들의 필요에 맞는 맞춤형 수업들을 마련했습니다.

혹시 아이가 학교 과제물에 도움을 받기 원하면 어쩌죠?

학교 과제물과 유인물이 저희 커리큘럼에 더 우선한다는 것을 잘 알고 있습니다. 그래서 저희 교사들은 담당 학생들의 독해와 작문 과제, 그리고 학교 유인물들을 기꺼이 도울 것입니다. 시간이 허락된다면, 교사들은 과제를 먼저 끝낸 뒤에 잉글리시 하운드의 커리큘럼을 진행할 수 있습니다.

이수하기 원하는 코스가 없으면 어쩌죠?

저희는 여러분을 위한 코스를 맞춤형으로 제공할 수 있습니다. 저희 학생들 가운데 일부는 역사 수업에 도움을 받기 원해서 저희 교사들이 그 학생들에게 훌륭한 역사 과목을 개인교습해 왔습니다. 또 대학 입학 에세이 작성에 도움을 요청하는 학생들도 있습니다. 저희 잉글리시 하운드 교사들은 최고경영자(CEO)인 헬렌 황의 도움으로 학생들이 컬럼비아 대학과 시카고 대학에 입학할 수 있도록 성공적으로 지원하기도 했습니다. 저희는 심지어 학부모들이 자녀의 사립학교 입학을 위한 소견서 초안을 작성하는데 도움을 주기도 했습니다. 하지만 안타깝게도 수학과 체육 과목은 가르치지 않습니다.

교사들은 어떻게 배정되나요?

저희에게 연락을 주신 후에 자녀의 필요와 관심, 목표에 대해 논의하게 됩니다. 만일 여러분이 특정 교사를 요청하지 않는다면 저희가 교사를 추천할 것입니다. 무료 시범 수업은 교사가 자녀에게 딱 맞는지를 확인할 수 있는 훌륭한 방법입니다. 저희는 그동안 교사와 학생들을 잘 연결해 줬고, 이에 학생들은 교사를 매우 좋아하고 있고, 교사들도 마찬가지로 학생들을 매우 좋아합니다. 저희는 400여명의 응시자들을 인터뷰 한 뒤에 최종 교사들을 선발합니다. 또 1명의 학생을 가르치는데 있어 100명 이상의 교사들을 관찰합니다. 저희 교사들은 최고라고 생각합니다. 학생들도 이에 동의할 것입니다. 물론 문제가 발생하면 저희에게 연락해 주세요. 그러면 저희가 여러분과 자녀를 위해 문제를 해결할 것입니다.

성적이나 평가도 제공되나요?

저희는 성적을 따로 매기지는 않지만 중간평가서와 기말평가서를 제공합니다. 중간평가서는 해당 교사가 여러분에게 이메일로 자녀가 공부하는 것과 자녀의 독해와 작문 수준이 어디에 와 있는지 등에 관한 상세한 내용을 전송하게 됩니다. 또 기말평가서에는 학생의 성취도, 강점, 개선된 부분들에 대한 자세한 내용이 담겨집니다.

자녀를 잉글리시 하운드에 등록시켜야만 하는 이유는?

저희 테스트 페이지를 보십시오. 그러면 여러분은 왜 학생과 학부모들이 잉글리시 하운드를 무척 좋아하는지를 알게 될 것입니다. 잉글리시 하운드를 좀더 자세히 살펴볼 수 있도록 이 문서를 확인하십시오.

투터

Mary Trask
메리 트래스크

메리는 유치원에서 성인 학습에 이르기까지 30 년 이상의 교육 경험을 가지고 있습니다. 메리는 비텐 베르크 대학교(Witternberg University)에서 우등생으로 읽기 특화 초등교육 학사 학위를, 리젠트 대학교(Regent University)에서 최우등생으로 읽기와 언어 발달 석사 학위를 받았습니다. 메리는 초등학생 온라인 교육을 진행하면서 현재 콜럼버스 주립 커뮤니티 칼리지(Columbus State Community College)의 비판적 읽기, 쓰기, 대학 성공 기술 수업의 겸임 교수로 재직 중입니다. 그녀는 학생들에게 읽기와 언어 과목의 성공 전략을 가르침으로써 학생들이 평생 학습자가 될 수 있기를 진심으로 바랍니다. 메리는 오하이오의 루이스 센터에서 가족과 함께 살고 있으며, 읽기, 활동적으로 생활하기, 스크랩북 만들기, 빵 굽기, 정리하기 등을 즐겨 합니다. 메리는 원어민과 ESL(제2언어로서의 영어) 학생 모두 가르칠 수 있습니다.

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Mary Collins
메리 콜린스

메리는 20 년 이상 4 – 12 학년 학생 및 성인을 대상으로 읽기/쓰기 강의를 해 오고 있습니다. 그녀는 코네티컷의 웨슬리안 대학교(Wesleyan University) 에서 영문학 학사를, 듀케인대학교 (Duquesne University) 에서 ‘문학에 대한 교육적 접근’을 주제로 석사학위(MS)를 받았습니다. 그녀는 코네티컷, 메릴랜드, 필라델피아 등의 공립 및 사립학교에서 가르친 바 있습니다. 현재 메리는 콜럼버스 주립 커뮤니티 칼리지(Columbus State Community College)에서 강의를 하고 있으며, 그녀의 ‘기초 쓰기 및 어휘’ 수업을 듣는 학생들의 추천에 의해 우수 교사 후보로 선정된 바 있습니다. 그녀는 중학교 연극부의 공연 제작을 도우며 많은 즐거움을 느꼈으며, 개인 교사 활동을 즐기고 있습니다. 메리는 또한 공연 관람, 가족과 친구를 위해 요리하기, 해변에서 산책하거나 독서하기, 아이스크림 먹기, 또는 보스턴 레드 삭스 응원하기를 즐깁니다.

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Stephanie Ferrara
스테파니 페라라

스테파니의 교육에 대한 열정으로 인해 그녀는 수많은 멋진 경험을 하였습니다. 스테파니는 토론토 대학(University of Toronto)에서 우수한성적으로 문과 대학 학사를 졸업했으며, 또한 토론토에서 있는 욕 대학(York University)에서 평점 4.0으로 북어워드를 수상하며 교육학학사를 수료했습니다. 졸업후에는 캐나다의 온타리오, 퀘백, 뉴파운드랜드에서 학생들을 가르쳤으며, 현재는 알라스카에서 학생들을 가르치면서 동시에 교육학 석사과정을 이수하고 있습니다. 앞서 열거한 그녀만의 특이한 이력 속에서5학년에서 12학년을 가르친 경험은 그녀로 하여금 어떠한 상황에서도 적응할 수 있는 능력을 기르는 데 도움이 되기도했습니다. 스테파니의 교육에 대한 열정은 학생 개개인의 상황에 따른 맞춤형 레슨을 통해 학생들로 하여금 책읽기와글쓰기를 좋아하게끔 돕는 데에 있습니다. 스테파니는 취미 생활로 가족들과 함께 시간을 보내거나, 주위 사람들을 위해 요리를 하기도 하고, 알라스카 북쪽에서 오로라 관광을 하는 것을 좋아합니다. 

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Nancy Simmons
낸시 시몬스

25년 이상의 교사 경력을 지닌 낸시는 캘리포니아 주립대학교(California State University)에서 읽기 및 언어 교육 석사학위와 인문학 학사학위, 독서지도 전문가 자격증 및 영어 과목 전문 자격증을 받았습니다. 또한 채프먼대학교(Chapman University)에서 다양한 과목을 가르칠 수 있는 교사 자격증을 받고, 샌디에고대학교(University of San Diego)에서는 온라인 교육 전문가 과정을 수료하였습니다. 낸시는10년간 캘리포니아 공립학교에서 다양한 과목을 가르친 후에, 모든 과목의 성공을 위해 필수적으로 필요로 하는 읽기와 쓰기를 가르치는 것에 집중하게 됩니다. 그녀는 전체 학급 또는 소그룹에게 읽기/쓰기 능력을 가르친 것 외에도, 성인 대상으로 미국 시민권 인터뷰 준비 수업을 진행한 경험을 가지고 있습니다. 낸시는 개인 교사로 활동하면서 모든 연령대의 학생들을 가르치며 각각의 학생들에게 도전 의식과 영감을 줄 수 있는 효과적인 맞춤형 수업을 개발할 수 있는 기회를 가질 수 있었습니다. 그녀는 읽기 입문에서부터 문학 해석에 이르기 까지 다양한 수준의 모든 학년의 학생들을 가르치는 것을 즐기며, 학생들이 잘 읽고 쓸 수 있도록 하는 것의 핵심은 그들이 언어의 기쁨을 스스로 발견할 수 있도록 도와주는 것이라고 믿습니다.

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Cynthia Bangs
신시아 뱅스

신시아는 23 년 동안 영어가 모국어가 아닌 ESL 학생들에게 영어를 가르치고 있습니다. 그녀는 하와이, 중국, 태국에서 초등학교와 중학교 수준의 영어 읽기/쓰기를 가르쳤습니다. 그녀는 위스콘신 매디슨 대학(University of Wisconsin, Madison)에서 문화 인류학과 사회 복지를 복수전공으로 학사 학위를,  캘리포니아의 소노마 주립 대학(Sonoma State University)에서 심리학 석사 학위를 받았습니다. 그녀는 또한 미국 TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) 연구소로부터 TESOL 자격증을 획득하고 영어 유창성 코치로 전 세계의 ESL 학생들을 가르치고 있습니다. 신시아는 학생들이 평생동안 영어 능력을 향상시키며 발전시킬 수 있도록 특별히 고안된 학습 방법을 장려하며 학생들이 탁월한 수준에 도달할 수 있도록 열정적으로 지도하며 동기를 부여합니다. 그녀는 유명인의 전기, 시, 현대 희곡과 비소설 읽기를 즐기며, 중학생들을 위한 비판적 사고 교육, 읽기, 에세이 쓰기 교육을 전문으로 합니다. 신시아는 하와이의 해변 근처에 살면서 돌고래와 함께 수영하기, 화산 하이킹,  영감을 받을 수 있는 비디오 감상, 인터넷 서핑을 즐깁니다.

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Brianna Frentzko
브리아나 프렌츠코

브리아나 프렌츠코 선생님은 단편소설을 집필하지 않을 때면 여행을 가거나 애완용 고양이 3마리를 부둥켜 안고 지내는 것을 좋아합니다. 이같은 모험심으로 브리아나 선생님은 스코틀랜드와 노르웨이, 심지어 네팔에 있는 에베레스트 베이스 캠프까지 다녀왔습니다. 브리아나 선생님은 윌리엄 앤드 메리 대학 영문학과를 우수한 성적으로 졸업했으며, 동대학원에서 역시 영문학 분야 최우수상인 ‘부리시 프라이즈’(Boorish Prize)를 수상했습니다. 브리아나 선생님은 그뒤 ‘티치 포 아메리카’(Teach for America)라는 비영리 교육단체에 가입해 활동했으며, 뉴멕시코 주의 한 고등학교에서 영어 수업을 가르쳤습니다. 가르치는 직업을 통해 학생들로부터 평생 가르침에 대한 열정을 터득한 브리아나 선생님은 마침내 뉴멕시코 주립대학교에서 중등교육 석사과정까지 마치게 됐습니다. 브리아나 선생님은 당시 알래스카 페어뱅크스로 옮겨 그곳에서 창의적인 글쓰기를 연구하고, 단편 에세이를 가르쳤으며, 오로라도 관찰했습니다. 브리아나 선생님은 현재 플로리다주 세인트어거스틴에 있는 플래글러 칼리지에서 가르치고 계십니다.

투터 리뷰

Dianne Eberts
다이앤 에버츠

다이앤 에버츠 교사는 초등학교 학생들을 30년 이상 가르친 경력을 가지고 있다. 그녀는 오하이오주 콜럼버스에 있는 캐피탈 대학교(Capital University)에서 초등교육 분야 학사학위를 받았다. 그리고 데이톤 대학교(University of Dayton) 사범대학에서 독서장려 분야 석사학위를 받았다. 다이앤 교사는 한 공립학교 설립 과정에 참여하고 15년간 온라인 가상학교에서 가르치는 등 다양한 교습 경력을 가지고 있다. 다이앤 교사는 특히 개별 학생들의 필요를 충족하는 디자인과 전달 교육 프로그램 분야에서 실적을 냈다. 그녀는 지난 2010-2011 학년도에 ‘이 분기 최고의 교사’로 추인됐었고, 온라인 교육 분야에서 ‘모범 수업상’을 수상하기도 했다. 다이앤 교사는 학생들의 삶에 뭔가 색다른 차이가 이뤄지도록 하기 위해 노력하며, 학생들이 평생 훌륭한 독서가가 되도록 돕는 일을 좋아한다. 오하이오주 뉴알바니에서 남편, 아들 2명과 함께 생활하고 있는 그녀는 독서와 베이킹, 산보, 여행, 그리고 가족 및 친구들과 함께 추억 만들기를 즐겨한다.

투터 리뷰

Megan Thompson
미건 톰슨

미건 톰슨 선생님은 현재 오하이오 주에 있는 캐피탈 대학교 영문학과에 재학 중입니다. 미건 선생님은 4~6학년 독해와 작문 과정을 본격적으로 튜터링한 경력을 가지고 있습니다. 젊고 패기 넘치는 미건 선생님은 학생들에게 최상의 도움이 될 만한 글쓰기 테크닉과 전략들을 전수하기 위해 끊임없이 노력하고 계십니다. 미건 선생님은 자신이 가르치는 학생들 모두가 독해와 작문 분야에서 충분한 잠재력을 발휘해 일평생 배우는 사람이 될 수 있도록 영감을 불어 넣어 주기를 바라고 있습니다. 미건 선생님은 여가 시간이면 독서를 하거나, 가족 및 친구들과 시간을 보내는가 하면, 애완견과 산책하는 것을 좋아합니다.

투터 리뷰

Shannon Marzella
섀넌 마르젤라

섀넌 마르젤라 선생님은 10여년 강습과 튜터링 경력을 가진 영어 교사입니다. 섀넌 선생님은 지난 2009년 포드햄 대학교에서 영문학 학사학위를 받아 졸업했으며, 뉴욕 주로부터 7~12학년 중고등학생을 가르칠 수 있는 교사 자격증을 발급받아 소지하고 있습니다. 그 뒤 2011년에 포드햄 대학교 대학원에서 영문학 석사학위를 받았습니다. 앞서 2010년부터는 패어필드 카운티 일원 사립학교들에서 학생들의 소그룹 결성 작업을 해 왔습니다. 섀넌 선생님은 학생들이 막강한 작문 실력을 향상시키고 그들의 생각을 깊이 있고 명료하게 표현하는 방법을 배우도록 도와주는 일에 혼신을 기울이고 있습니다. 섀넌 선생님은 여가 시간이면 요가 연습을 하거나 남편 및 두 명의 자녀와 함께 시간 보내는 일을 좋아합니다.

투터 리뷰

회사소개

Haewon Helen Whang
혜원 헬렌 황

설립자, 대표

헬렌은아이비리그명문인코넬대학교(Cornell University)와보스턴대학교법대(Boston University School of Law)를졸업했습니다. 두아들의엄마이자잉글리쉬하운드의설립자가되기전헬렌은10년간상업소송변호사로서활동하였습니다. 헬렌의교육, 읽기, 쓰기에대한열정이잉글리쉬하운드를설립하는계기가되었습니다. 잉글리쉬하운드를통해헬렌은읽기/쓰기의우수성을촉진함과동시에미국과한국의커뮤니티들이배움을통해하나가되는그녀의비전을결합합니다. 그녀는또한학업성취도중요하지만, 학습에대한진정한열정이평생발전을촉진한다는원칙을공유할수있기를기대합니다. 잉글리쉬하운드의대표로서, 헬렌은다양한업무를책임져야하지만, 가장중점을두고있는업무는명석하고경험이충분하며용기를북돋아주고무엇보다도배움에영감을줄수있는교사들을찾는것입니다. 자유시간에그녀는아들들을아이스하키에데려다주거나그녀의남편과함께골프를하며여가를즐깁니다.

Haewon Helen Whang
혜원 헬렌 황

설립자, 대표

헬렌은아이비리그명문인코넬대학교(Cornell University)와보스턴대학교법대(Boston University School of Law)를졸업했습니다. 두아들의엄마이자잉글리쉬하운드의설립자가되기전헬렌은10년간상업소송변호사로서활동하였습니다. 헬렌의교육, 읽기, 쓰기에대한열정이잉글리쉬하운드를설립하는계기가되었습니다. 잉글리쉬하운드를통해헬렌은읽기/쓰기의우수성을촉진함과동시에미국과한국의커뮤니티들이배움을통해하나가되는그녀의비전을결합합니다. 그녀는또한학업성취도중요하지만, 학습에대한진정한열정이평생발전을촉진한다는원칙을공유할수있기를기대합니다. 잉글리쉬하운드의대표로서, 헬렌은다양한업무를책임져야하지만, 가장중점을두고있는업무는명석하고경험이충분하며용기를북돋아주고무엇보다도배움에영감을줄수있는교사들을찾는것입니다. 자유시간에그녀는아들들을아이스하키에데려다주거나그녀의남편과함께골프를하며여가를즐깁니다.

Beverly Cole
베벌리콜

커뮤니케이션 디렉터

베벌리는아이비리그펜실베니아대학교(University of Pennsylvania) 심리학과를수석으로, 콜럼비아대학교(Columbia University) 법대를켄트장학생(Kent Scholar)으로졸업했습니다. 10년간상업금융관련법조계에몸을담았던베벌리는전업주부로전향하면서그녀의오랜꿈이었던작가로서의삶을실천했습니다. 자녀들에게읽기와수학을가르치는데많은시간을보내는평생학습자인베벌리는해당학년보다훨씬높은수준의학습능력을지닌학생들을위한개별맞춤형학습을제공하는잉글리쉬하운드의철학에공감을하게되어잉글리쉬하운드의커뮤니케이션디렉터로참여하게되었습니다. 잉글리쉬하운드를위해서신, 보도자료, 뉴스를쓰지않는여가시간에베벌리는원고를쓰거나뉴욕웨스트체스터에서남편과자녀들과함께의미있는시간을보냅니다.

Beverly Cole
베벌리콜

커뮤니케이션 디렉터

베벌리는아이비리그펜실베니아대학교(University of Pennsylvania) 심리학과를수석으로, 콜럼비아대학교(Columbia University) 법대를켄트장학생(Kent Scholar)으로졸업했습니다. 10년간상업금융관련법조계에몸을담았던베벌리는전업주부로전향하면서그녀의오랜꿈이었던작가로서의삶을실천했습니다. 자녀들에게읽기와수학을가르치는데많은시간을보내는평생학습자인베벌리는해당학년보다훨씬높은수준의학습능력을지닌학생들을위한개별맞춤형학습을제공하는잉글리쉬하운드의철학에공감을하게되어잉글리쉬하운드의커뮤니케이션디렉터로참여하게되었습니다. 잉글리쉬하운드를위해서신, 보도자료, 뉴스를쓰지않는여가시간에베벌리는원고를쓰거나뉴욕웨스트체스터에서남편과자녀들과함께의미있는시간을보냅니다.

Christine Del Negro
크리스틴 델 네그로

커리큘럼개발 디렉터

크리스틴은스미스칼리지(Smith College)에서 행정학 학사과정을 마치고 뉴욕 컬럼비아대학교 교육 대학원(Columbia UniversityTeachers College)에서 교육학 석사학위를 받았습니다.그녀는10년이 넘는 기간 동안 뉴욕의스칼스대일과머매로낵 학군의 최고 순위에 올라 있는 학교들에서 학생들을 가르쳤고 교육서적 출판 관련 일을 했습니다. 크리스틴은또한 읽기/쓰기 교육에 있어 미국의 최고 권위자인 스테파니하비과루시컬킨스 등과 함께 읽기/쓰기 워크숍에 참여한 바 있습니다. 크리스틴이잉글리쉬하운드의커리큘럼 개발 디렉터로 참여하게 된 이유는모든어린이들에게 높은 수준의교육을 제공하는 것에 열정을 가지고 있으며,어린이들이 스스로 원해서 책을 읽고 쓰기를 통해 스스로를 표현하는 것을 개발할 수 있도록 돕기 위해서는어린이들과상호작용하며 글을 읽고 쓰는 능력을 장려하는 것이 중요하다고 믿기 때문입니다.크리스틴은 아이들 스스로가 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주는 학습 환경을 만들어주는 것이 무엇보다 중요하다고 믿습니다. 크리스틴은현재 뉴욕의 웨스트체스터카운티에 거주하고 있습니다.

Christine Del Negro
크리스틴 델 네그로

커리큘럼개발 디렉터

크리스틴은스미스칼리지(Smith College)에서 행정학 학사과정을 마치고 뉴욕 컬럼비아대학교 교육 대학원(Columbia UniversityTeachers College)에서 교육학 석사학위를 받았습니다.그녀는10년이 넘는 기간 동안 뉴욕의스칼스대일과머매로낵 학군의 최고 순위에 올라 있는 학교들에서 학생들을 가르쳤고 교육서적 출판 관련 일을 했습니다. 크리스틴은또한 읽기/쓰기 교육에 있어 미국의 최고 권위자인 스테파니하비과루시컬킨스 등과 함께 읽기/쓰기 워크숍에 참여한 바 있습니다. 크리스틴이잉글리쉬하운드의커리큘럼 개발 디렉터로 참여하게 된 이유는모든어린이들에게 높은 수준의교육을 제공하는 것에 열정을 가지고 있으며,어린이들이 스스로 원해서 책을 읽고 쓰기를 통해 스스로를 표현하는 것을 개발할 수 있도록 돕기 위해서는어린이들과상호작용하며 글을 읽고 쓰는 능력을 장려하는 것이 중요하다고 믿기 때문입니다.크리스틴은 아이들 스스로가 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주는 학습 환경을 만들어주는 것이 무엇보다 중요하다고 믿습니다. 크리스틴은현재 뉴욕의 웨스트체스터카운티에 거주하고 있습니다.

고객 리뷰

린다 친
텍사스 대학교(University Of Texas) MD 앤더슨 암 센터 암 의학과 게놈 의학 교수 및 설립 학과장, 응용 암 과학 연구소의 과학 디렉터, 텍사스 휴스턴,
전 다나-파버 암 연구소(Dana-Farber Cancer Institute) 및 하버드 의과 대학(Harvard Medical School) 피부과 교수,
전 MIT와 하버드 대학교(Harvard University) 브로드 연구소의 수석 준회원
컬럼비아 대학교 장로교 의학 센터(Columbia Presbyterian Medical Center) 및 알버트 아인슈타인 의과 대학(Albert Einstein College Of Medicine) 수련과정
브라운 대학교(Brown University) 알버트 아인슈타인 의학 대학원(Albert Einstein College Of Medicine Graduate) 졸업
설립자이자 대표가 직접 최상의 자격을 갖춘 교사를 찾기 위해 엄격한 심사 과정을 진행한다는 사실만으로도 잉글리쉬 하운드의 교육에 대한 사명감이 얼마나 대단한지 알 수 있습니다. 잉글리쉬 하운드는 해당 학년보다 훨씬 뛰어난 수준의 학생들에게 개인화된 맞춤형 수업을 제공한다는 점에서 특별합니다. 배움의 가치를 믿는 고등 교육을 받은 제 친구들 사이에서 매우 높이 평가 되고 있는 프로그램입니다. 또 하나의 장점은 집에서 할 수 있다는 점입니다.

재클린 레오폴드
변호사, 다트머스 대학교(Dartmouth College)와 컬럼비아 대학교 법과 대학 (Columbia University Law School) 졸업
잉글리쉬 하운드는 어린이들이 읽기를 배울 수 있는훌륭한 프로그램입니다. 미국의 새로운 교과과정인 커먼 코어(Common Core) 기준에 맞춘 저명한 호튼 미 플린 하코트(Houghton Mifflin Harcourt)사의 디지털 독서 커리큘럼을 교재로 사용합니다. 게다가 집에서 제가 저녁 식사를 요리 하는 동안 제 아들이 수업을 할 수 있으니 더욱 편리합니다 !

베벌리 콜, 변호사이자 작가
아이비 리그 펜실베니아 대학(University Of Pennsylvania)
및 컬럼비아 대학교 법대 (Columbia University) 졸업
제가 잉글리쉬 하운드를 좋아하는 이유는 교사들이 학생들이 어디에 있든 만날 수 있기 때문입니다. 올 가을에 유치원에 입학할 제 딸과 현재 유치원에 다니고 있는 제 딸의 친구가 함께 잉글리쉬 하운드의 선생님과 O 레벨의 도서를 읽었습니다. O 레벨의 도서들은 보통 3학년 학생들이 읽는 도서입니다. 잉글리쉬 하운드는 매우 교육적이며, 더 중요한 사실은 제 딸과 아들이 이 수업을 매우 즐긴다는 것입니다. 언제 또 수업을 받을 수 있는지 아이들이 제게 계속 물어본답니다!

낸시 김
울터스 클루워(WOLTERS Kluwer) 수석프로젝트 매니저
매사추세츠 공과 대학교(MIT) 항공우주학과 졸업
잉글리쉬 하운드는 어린이들을 위한 우수한 보충 교육 프로그램입니다. 저는 특별히 1:1 개인지도 방식을 좋아했습니다. 메리 트래스크 선생님은 게임과 흥미로운 연습들을 교육 교재로 함께 활용함으로써 적극적으로 학생들을 수업에 참여시켰습니다. 1시간 수업이 끝난 후, 제 아들이 ” 와우, 5 분 같았어요! “라고 말할 정도였습니다.

병호 강
플로리다 대학교(University Of Florida) 조교수
위스콘신 대학교-매디슨(University Of Wisconsin-Madison), 생화학 박사,
서울대학교 화학 학사 및 생화학 석사
메리는 제 딸의 어휘력 향상에 도움을 주었습니다. 제 딸의 수준을 확인하고 나서, 매우 적절하게 도전할 만한 단어들을 선별해 제안했습니다. 제 딸은 메리의 어휘 구축 수업을 매우 좋아했습니다. 단어의 의미뿐만 아니라 자신의 생각을 정확히 전달하기 위해서 문장 안에서 어떻게 사용해야 하는지 배울 수 있었다고 말했습니다. 이는 중학생을 오랫동안 가르친 메리의 경험과 뛰어난 교육 기술에서 기인한 것이라 믿습니다. 저는 온라인 교육의 유효성을 인정하지 않았었습니다. 그러나 잉글리쉬 하운드의 개인 지도 서비스에 매우 만족하며 앞으로 제 아이들의 교육을 향상시키기 위해 더 많이 사용할 계획입니다.

존 김

존스 홉킨스 대학 (Johns Hopkins University) 및 컬럼비아 대학 치과 대학원 (Columbia University College Of Dental Medicine)

졸업 프리미어 덴탈 케어 치과 의사

잉글리쉬 하운드의 쓰기 선생님들은 최고 수준입니다. 이 훌륭한 선생님들로부터 제 6학년 아들은 자신의 글을 정리하고 수정하는 방법 뿐만 아니라, 자신의 주장에 대해 비판적으로 생각하고 설득력을 가질 수 있도록 하는 방법을 배웠습니다. 제 아들 역시 선생님들이 전문적이고 호감이 가며 재미있다고 얘기합니다.

이명무, 의학박사
밴더빌트대학교 학사
노스웨스턴대학교 의과대학 의학박사
피부과 레지던트, 매사추세츠 종합병원/ 하버드 대학교
펠로우십, 다나 파버 암 연구소
Assistant Area Medical Director
Kaiser Permamente Downey Medical Center – Downey, California
잉글리쉬 하운드의 온라인 수업은 매우 편리하고 일정을 계획하기가 수월합니다. 내가 원하는 시간에 편하게 내 집에서 맞춤형 개인교습을 받을 수 있는 곳이 또 있을까요? 바쁜 가정을 위해서 완벽한 프로그램입니다. 스카이프를 통해 선생님이 매우 친근하게 환영을 하자 제 딸은 바로 활기를 띠기 시작했습니다. 수업은 독해, 어휘, 작문으로 구성되었습니다. 수준 높은 지도력과 제 딸의 답변에 따라 맞춤형으로 진행된다는 것에 아주 깊은 인상을 받았습니다. 제 딸은 선생님이 매우 이해하기 쉽고 다가가기 편했다고 말했습니다. 심지어 흔쾌히 수업을 더 하고 싶다고 했습니다! 바쁜 현대 가정을 위해 이상적인 편리함과 탁월한 수준의 교육이 결합된 잉글리쉬 하운드는 정말로 가치 있는 제안입니다. 적극 추천 합니다!

SUNNY CHUNG
포항공대 (POSTECH) 학사/ 컬럼비아 (Columbia University) 석사
도이치뱅크 (Deutsche Bank), 마켓리스크분석팀 글로벌 헤드
5학년인 제 10살 아들이 잉글리쉬하운드에서 읽기와 쓰기 수업들을 들었습니다. 두 수업 모두 좋았지만 쓰기가 상대적으로 약한 제 아들에게는 쓰기 수업에서 훨씬 더 많은 도움을 받았다고 생각해요. 미국에 사는 많은 한국 학생들이 그러리라고 생각하지만, 제 아들도 이제껏 항상 전과목 A만 받아오는 우등생이거든요. 그런 성적표에 당연히 부모된 입장으로선 기분이 좋지만, 한편으로 드는 생각은 미국 공립 학교에서 하는 상대 평가의 기준이 조금 낮지 않나 하는 거지요. 일 년에 한두 번, 학교에서 열리는 선생님-부모 상담이 끝나고 나서 드는 의문을 비단 저만의 것은 아니라고 생각하는데요, 학교 선생님들이 내 아이가 학교 성적이 우수하다라고 상담때 얘기를 하면 그 우수하다는 기준이 도대체 무엇인지 말이죠. 5학년 학생들의 평균치를 기준으로 잡았을 경우, 그것을 뛰어넘기 때문에 우수다하는 건 아닌가 하는 의문 말이예요. 학업적으로 내 아이가 조금 앞서나가기를 원하는 부모라면 학교 과정 외에 조금 더를 가르치고 싶은데, 영어가 모국어가 아닌 부모 입장으로서는 영어를 집에서 가르치기란 다른 과목에 비해 상대적으로 많이 어렵더군요. 그래서 택한 잉글리쉬하운드에는 훌륭한 자격조건과 풍부한 교육 경험이 있는 교사들로 채워져 있습니다. 제 아들은 가르쳤던 선생님들을 보니 이 아이가 잘하는 것이 뭔지, 도움이 필요한 것은 무엇인지를 바로 알고 그에 맞게 수업을 진행하더라고요. 잉글리쉬하운드의 또 다른 온라인 수업의 강점은 바로 부모들의 적극적인 참여가 가능하다는 것입니다. 한국 학생들이 많이 이용하는 아카데 미 학원 수업과는 달리 잉글리쉬하운드의 온라인 강의에는 부모님들이 아이 옆에서 그 수업을 지켜볼 수 있게 됩니다. 수업 참관을 통해 부모님들은 교사들에게 바로 피드백을 줄 수 있고, 그러한 상호작용을 통해 결국 내 아이가 받은 수업의 질이 향상되는 거지요. 아이의 영어 실력을 학교에서 받는 수준 이상으로 향상시키고 싶은 부모님들이 계시다면, 내 아이의 수준과 그에 따른 필요에 꼭 맞춘 수업을 제공하는 잉글리쉬하운드를 강력하게 추천드립니다.

이행주
포항공대 (POSTECH), 컬럼비아 대학원 (Columbia University, Ph.D.)
방문교수, 대구 경북 과학 기술원 (DGIST)
은용순
서울대 (Seoul National University), 미시간 대학원 (University Of Michigan, Ph.D.)
교수, 대구 경북 과학 기술원 (DGIST)
저희 아이는 미국에서 태어나고 자랐는데 미국초등학교 1학년을 마치고 2014년 9월 한국으로 와서 인근 초등학교 1학년 가을 과정에 입학하였습니다. 아이가 영어를 잊지 않고 더 배울 수 있는 기회를 만들고 싶었으나 한국에서 저희가 사는 곳은 대도시에서 멀리 떨어져 있어 원어민 교사도 찾을 수 없고 특히나 아이 수준에 맞는 영어 수업을 찾는 것은 가능하지 않아 안타까워하고 있었습니다. 그러던 중에 English Hound라는 Program을 듣게 되었고 Skype로 trial class를 하게 되었습니다.

영어는 선생님과 직접 만나서 대화를 하는 것이 더 효과적이라는 선입관이 있었기 때문에 반신반의 하면서 시작하였습니다. 특히 남자아이라서 컴퓨터 앞에 앉아서 1시간 동안 집중적으로 듣는 것이 힘들지 않을까 하는 의심이 강하게 있었습니다. 그러나 이런 생각은 시작하고 1분만에 사라졌습니다. Trial class로 단어 수업을 하였는데, Mary 선생님께서는 우리아이가 모르는 단어들을 소개하고 사진과 설명으로 흥미를 유발하고 아이의 참여를 유도하면서 대화의 끈을 놓치지 않고 진행 해 주셨습니다. 단어의 어원과 그 어원에서 파생된 다른 단어들도 아이가 생각해 보도록 하는 단순 주입식 영어 단어 교육이 아닌 차원 높은 수준의 영어 수업이었습니다. 또한 그 단어를 이용하여 문장을 지어 보게 지도하여 새 단어들이 완전히 아이 머리 속에 남아 자신의 것이 되도록 하셨습니다.

1시간의 수업이 끝난 후 아이는 하루 종일 영어로 말을 했습니다. 귀국 후 별다른 영어 공부 없이 초등학교를 다니고 이젠 한국말이 더 편하다면서 영어를 쓰지 않기 시작했던 터라 더 놀라웠습니다. 그리고 아이는 다음 수업도 듣고 싶다고 합니다.

미국에서 살다가 와서 한국으로 귀국한 비슷한 처치의 아이들에게 특히 English Hound의 수업을 권합니다. English Hound의 수업을 통해서 미국에 직접 가지 않고도 수준 높은 선생님과 Skype를 통하여 영어를 배울 수 있으며, 한국에서도 자신의 영어를 유지하는 수준을 넘어서 발전시킬 수 있을 것이라 믿습니다.

학생: 엘렌 (한국 서울, 1학년)
재키 선생님과의 읽기 수업은 정말 좋았습니다. 선생님은 수업을 위해 많이 준비를 하셨고 제가 어휘력을 향상시킬 수 있도록 도움을 주셨습니다. 라즈-키즈 읽기 교육 과정은 매우 훌륭했습니다.

이선영, 서울
재미있고 흥미로운 영어 교육을 통해 우리 아이들이 영어를 어려운 외국어로 인식하기보다 편한 또 하나의 언어로 인식할수 있으면 좋겠습니다. 좋은 영어교육 환경에서 아이들이 영어를 자연스럽고 꾸준히 접하며 글로벌 시대에 하나의 의사소통수단이자 생활 언어로 사용할 수 있게 되기를 바랍니다.
잉글리쉬 하운드에서는 미국 교과서나 미국에서 사용되는 좋은 책을 선정하여 한국에 있는 우리 아이들이 미국 현지 수업을 받는 것 같아서 좋았습니다. 온라인에서의 화상 수업이 디지털 세대 아이들에게는 오히려 흥미롭게 느껴지는 듯 합니다. 3-4번 정도 수업하고 나니 아이들이 적극적으로 언제 또하냐며 물어본답니다.
학원은 10-12명이 수업을 하다 보니 놓치는 부분도 많고 개개인의 관리가 좀 부족한 것 같아요. 그러나 잉글리시 하운드는 1:1 혹은 1:2 수업이다 보니 상대적으로 수업에 참여하는 시간도 많고 개개인의 관리가 더 잘 되는 것 같습니다.
학원에서는 수업 같아요. 이 다소 딱딱할 수 있는데 미국에서 사용되는 흥미로운 책으로 아이들의 관심과 흥미를 높여 주어서 더욱 더 좋았습니다. 계속 수업을 하면 아이들이 많이 향상 될 것

윤진이, 서울
제 딸 수현이는 외국인 학교에 다니기 때문에 실력있는 영어 선생님과 학습하는게 더욱 더 중요하다고 생각했어요. English Hound 에 수준높은 선생님들과 재미있는, 맞춤형 Reading and Writing 을 배우는 수현이를 보면서 아주 만족하고 있어요. 또한, 일반 학원과는 달리 수업 시간을 아이의 바쁜 스케줄에 편안하게 맞출 수 있다는 점이 참 마음에 들어요

H.K. 학생
학교: Horace Mann, New York 호러스 만 뉴욕 미국 (5학년)
수업: 브라이언 선생님과의 작문수업
의견: 수업이 정말 좋았어요. 브라이언 선생님은 굉장히 재미있고 신나게 수업을 진행하셨고, 제 작문실력을 높히기위해 열정적이셨습니다. 침착하고 인내심있게 가르치셨죠. 컴퓨터로 수업을 진행했기 때문에 수업이 더 재밌었던것 같아요. 정말 많이 배웠고, 앞으로도 더 배우고 싶어요.

D.K. 학생
학교: Upper School, New Jersey 어퍼 스쿨. 뉴 저지, 미국 (4학년)
수업: 브라이언 선생님과의 작문수업
의견: 공부할때도 재밌었고, 재미있는 이야기를 쓸 수있게 도와주셨어요. 추천하고싶은 수업이예요.

SALLY 학생
학교: DW 국제중학교 (6학년)
수업: 브라이언 선생님과의 작문수업
의견: 이해하기 쉽게 설명을 잘 하시고 모르는 것도 친절히 알려주신다.

T.A. 학생
학교: KKFS 외국인학교 (6학년)
수업: 읽기&쓰기
의견: 안젤라 선생님은 읽기와 쓰기 수업에 있어서 자세한 설명과 질문으로 과목에 대한 이해력을 높일 수 있었고 , 미국의 여러지역에 대한 문화를 이야기 할 수 있어서 굉장희 흥미롭고 유익한 수업이었습니다. 안젤라 선생님과 함께 읽기 & 쓰기 능력 향상을 기대할 수 있을 것 같아요.
수업: 헬렌 황 선생님과의 과학수업
의견: 태양계에 대한 수업을 진행하셨는데, 선생님의 자세한 설명과 질문 그리고 흥미로운 교재를 통해 재미있게 수업을 이끄셨어요. 특히 수업 진행 속도가 알맞아서, 과학에 대한 이해력을 높이는데 많은 도움이 되었습니다.

K. Y. 학생
학교: A. P.국제 학교 (6학년)
수업: 작문, 읽기, 과학
의견: 헬렌 선생님과의 과학: 헬렌선생님과의 천체 과학수업이 정말 좋았어요. 친구 두명과 함께 태양계에 관해서 배웠어요. 친구들과 함께 들은 수업이라 더욱 재밌었어요. 흥미로운 주제로 이루어졌고 교육적이었어요. 정말 추천하고 싶습니다.
의견: 헬렌 선생님과 브라이언 선생님과의 작문수업: 브라이언 선생님과 헬렌 선생님과의 작문수업은 정말 멋졌어요. 선생님들은 교육에 대한 열정이 대단하세요. 제 작문 실력을 향상시키는걸 도와주셨죠. 저는 브레인스톰하는 법과 문장 구성에 대해서 배웠어요. 또 정말 많은 어휘를 배웠어요. 누구나 이 수업을 꼭 들어봐야한다고 생각해요.
의견: 소피아 선생님과의 읽기수업: 이 읽기 수업은 정말 즐거웠어요. 친구와 함께 수업을 들었는데, 저희 둘다 번갈아가며 책을 읽고, 읽은 내용에 대해 토론하는것을 즐겼어요. 정말 배울게 많은 수업이라 추천하고싶어요.
의견: 안젤라 선생님과의 책 토론 수업: 정말 너무 좋은 수업이었어요. 저는 제 친구와 제임스와 거대한 복숭아라는 책을 읽었고, 안젤라 선생님과 책 토론수업을 듣게되었어요. 저희는 책에 등장하는 여러가지 개념들을 분석했죠. 책을 더 심도 깊게 이해하는데 정말 좋은 도움이 됬어요. 수업은 재미있고 교육적이었어요. 확실히 추천하고 싶은 수업입니다.

애나 학생
학교: Y. R. 초등학교 (4학년)
수업: 헬렌 선생님과의 읽기, 과학수업
의견: 헬렌 선생님과의 읽기수업은 정말 즐거웠어요. 올림픽에 대해서 읽었고, 읽은 내용에 대해서 토론했어요. 선생님이 이해하기 쉽게 가르쳐 주셨고, 저는 많은 어휘를 배웠습니다. 이 수업을 추천하고싶어요.
의견: 헬렌 선생님과의 천체과학 수업은 즐겁고 동시에 많은 것을 배울 수 있었어요. 선생님은 어려운 과학 개념을 아주 쉽게 설명해 주셨습니다. 이 수업은 영어로 진행되어서 과학을 배우며 영어도 함께 배울 수 있었어요. 저희는 태양계안의 행성들, 행성의 자전, 그리고 태양을 중심으로 하는 그들의 공전에 대하여 배웠어요. 그리고 행성의 구성과 밀도에 관해서도 배웠어요. 저희는 이 수업을 적극 추천합니다.”

M. J. 학생
학교: S. W. 초등학교
수업: 읽기와 작문
의견:읽기수업과 작문수업을 들었어요. 수업들은 정말 재밌었어요. 특히, 작문시간에 받을 수 있었던 개인교습이 너무 좋았어요. 이 수업들은 영어 말하기와 쓰기를 가르치기 때문에 학원 수업과 병행하면 정말 좋을것 같아요.”

J. C. 학생
학교: S. 외국인학교
수업: 읽기와 작문
의견: 제임스와 거대한 복숭아에 대해 토론할 수 있었던 안젤라 선생님과의 읽기수업이 너무 좋았어요. 친구와 함께 수업을 들을 수 있어서 특별히 더 재미있었어요. 작문수업에서는 배울점이 아주 많았습니다. 헬렌선생님은 제 작문실력(장단점)을 요약해주셨고, 제가 어떻게 작문 실력을 향상시킬 수 있는지에 대한 구체적인 충고를 해주셨어요. 하지만 저는 이 수업은 그룹레슨을 추천하고 싶지 않아요. 왜냐하면 작문 샘플에 대해 상담받을 때 기다려야 할테니까 혼자서 듣는게 나을 것 같아요.

HENRY 학생
학교 : C. A. 초등학교 3학년
Class: Reading and Writing
수멉명: 읽기, 쓰기
의견: 안젤라 선생님이랑 개구리와 두꺼비를 읽은게 참 좋았습니다. 책에 관해서 토론수업을 했어요. 안젤라 선생님이 참 훌륭한 선생님인 것 같아요. 안젤라 선생님과의 수업으로 많은 지식을 얻은것 같아요. 선생님이 내용을 쉽고 간단하게 설명을 잘해 주셨어요. 안젤라 선생님 덕분에 수업이 흥미롭고 재미있었습니다. 몰랐던 단어도 선생님이 알려주셔서 다른책을 읽을 때도 도움이 많이 됬어요. 학원에서 딱딱한 수업에서 벗어나 재미있게 수업을 하게 되어서 좋았습니다. 앞으로 계속 수업을 받으면 영어실력이 많이 향상 될것 같습니다.

VERONIA 학생
학교: S. Y. 초등학교
수업명: 읽기, 쓰기, 과학
의견: 작문 선생님- 설명을 꼼꼼히 잘 해주었다. 작문에 대해 심도깊게 배울 수 있다. 선생님이 나의 질문을 잘 들어주고 상세히 답해준 점이 가장 좋았다. 파워포인트 덕분에 암기하기 수월했다. 다른 수업도 그랬지만 이 수업을 두 번 들어서 그런지 또 듣고 싶다.
의견:과학 선생님: 과학교재를 자세히 설명해주었다. 과학이 좀 어려웠던 과목이었는데, 영어도 배우고 함께 사진을 보며 공부 할 수 있어 이해가 잘 되고 재미있었다.
의견: 읽기 (문법) 선생님: 스카이프를 통해 문장을 주고 받았던 점과 사진을 보고 같이 이야기 나눴던 것이 가장 인상깊었다. 서로의 의견을 들으면서 수업을 진행하니 이해가 잘 되었고 재미있었다.
읽기 선생님 (안젤라): 다른 선생님들도 좋았지만 엔젤라 선생님은 정말 완벽한 선생님이었다. 특히 선생님과 함께 읽은 이야기에 대해 토론하는것이 너무 재미있었다. 그리고 나의 꿈에 대해 에쎄이를 쓰고 말하는 시간을 갖는 것도 좋은 생각이었던 것 같다. 선생님과 함께 에쎄이를 고쳤고 정말 뿌듯했다!