英翰简介

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英翰简介

英翰是什么?

英翰是一家位于纽约的由律师和老师创办的线上英文家教公司。我们的宗旨是为中小学生提供最好的英文教师和高品质的阅读写作课程。我们发现很多学校的英文课程并不能完全满足学生的要求,因此我们决定成立英翰,为学生提供有趣又有挑战性的英语辅导.

为什么选择英翰?

最好的老师:我们现有的老师都是有专业认证的大中小学教师。他们有着丰富的读写教学经验。每个老师都是由CEO Helen Whang亲自从几百名候选人中经过层层面试选拔出来。这个过程的最后我们还要看入选老师给真正的学生上课。这些精选的老师获得了学生和家长一致的认可,欢迎阅读他们的反馈.

英翰的目标:教导孩子把批判性的思维引入阅读和写作,并帮助他们自然地把高阶词汇融入会话和写作中。批判性的读写是美国亚裔学生在中学,大学以及未来职业中的成功的基础。从初中开始,在英文,科学,社会学等学科80%的成绩依赖于写作。在有限的时间里整理思路并且快速的写成文字不是一件天生的技能。但是通常这些在亚裔家庭里并未受到足够的重视。由于大多数学校并没能在词汇和写作方面给与足够的训练,而第一代亚裔移民给孩子英文的帮助又常常不够,于是孩子在这方面处于一种特殊的劣势。而英翰正好可以为您提供这方面的服务,通过专门的词汇和批判式读写能力的训练,把这方面的劣势转化为优势!

为什么使用在线课程?

在线辅导完美地把个性化的英文辅导便利地带到您的家中。为家长和学生节省了许多时间和精力。不管您是在美国东岸,西岸,还是中部,在中国,日本,还是韩国,只要您有快速网络,就可以通过Skype和Google Doc接受美国本土资深教师的即时专业辅导.

课程介绍

下面是英翰提供的主要课程类别。但我们的课(尤其是一对一)都将根据学生的个人情况进行调整以最充分的利用学生的时间和精力来达到最好的效果。

K~四年级阅读写作课

我们将使用著名的出版公司Houghton Mifflin Harcourt的“Journeys”阅读教材。同时我们也将向学生介绍被许多顶尖学区使用的电子教材—Raz-Kids。这些电子书的同步语音功能让学生可以一个人跟着标准美音练习阅读。老师同意的前提下还可以在课上学习学生建议的文学读物。通过我们的教程,学生将会培养阅读的兴趣和习惯,学习新词汇,加深阅读理解,学习批判性阅读的能力,并且练习发言和写作,从而在听说读写各个方面得到指导。(如果网速允许,最多三名程度相当的学生可以同时上课以降低费用。)

五~十二年级阅读写作课

我们将向学生介绍经典著作以及现代获奖书籍。学生在课程中将学习批判性地阅读、分析并从哲学角度讨论作品。每个学生将保留一份课堂阅读分析笔记。词汇和语法学习将被综合到阅读讨论中。学生将练习听说读写各方面的能力。(如果网速允许,最多三名程度相当的学生可以同时上课以降低费用。)

三~十二年级写作强化课

本课程将重点学习和英文写作有关的各方面内容,包括调查研究,头脑风暴,组织,起草,发展,编辑,校对。学生将学习各种文体,例如说明文,议论文,创造性写作,申请文书等。我们将根据每个学生的个人兴趣爱好和强项弱项来为他们量身定做课程,所以建议单独上写作课。

二~十二年级词汇积累课

一个充实的能被灵活应用的词汇库对于各个学科的学习以至于人生的其它方面都是一笔宝贵的财富。因为词汇是语言的基本元素,读写能力、思考能力、考试成绩以及自信心都将得益于专门的词汇学习。研究表明死记硬背不是学习词汇的最好方法。本课程使用一系列的互动形式来让学习变得更有趣,给学生更大的成就感,使学生更容易坚持完成这个长期的学习过程。我们的强化语境词汇学习方法将提供大量的练习机会,学生将从中学习每个单词的不同用法,最终真正的把它们收入自己的词汇库。另外我们将通过词根学习来教会学生如何猜测生词的意思。词汇积累是个一生的探索过程,我们希望学生建筑在课程的成果上不断丰富自己的词汇量。另外词汇课也可以融合到上述阅读写作课中。

九~十二年级大学申请准备

对于高中生,除了以上的阅读写作课外英翰还提供英文AP、大学申请文书、大学面试、SAT/ACT作文等专门课程。

我们的老师

Mary Trask

Mary拥有三十余年的教学经验,学生从幼儿园学生直到成人。她在Wittenberg大学获得小学教育学士学位和荣誉毕业生称号,专长阅读教育。她继而于Regent大学成为阅读和语言发展方向的教育学硕士高级荣誉毕业生。Mary 现在哥伦布州社区大学任客座教授,开有批判性阅读,写作,大学成功技巧等课程。同时她还在网上教授小学生。

她热衷于传授每个学生如何成功的阅读和使用语言艺术,由此引导他们养成终生的学习习惯。Mary现在和家人居住于俄亥俄州Lewis Center。她喜爱阅读,运动,剪贴,烘烤面包以及整理几乎任何东西。Mary可以给英语母语或非母语的学生上课。

教师点评

教师点评

Lori Pelliccia

Lori乐于和学生以及青年作者分享她长期以来对阅读和写作的热 爱。2008年至2017年间,Lori在弗吉尼亚和马萨诸塞州 的独立学校教授7,11,12年级英语, 并为优秀毕业班学生开设创意写作集训班。Lori强调精读文字, 深度讨论,文学分析和原创写作。现在她在Johns Hopkins天才学生中心教学,同时也在和Write the World合作, 青年作者在这个网络社区里分享和点评各种文体的作品。Lori拥 有宾夕法尼亚州立大学的中学教育本科学位和佛蒙特美术学院的青年 儿童写作艺术硕士学位。闲暇时Lori喜欢在跑步的时候听音频书 籍,烹饪,实验性美术,以及写作。

教师点评

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Mary Collins

Mary热爱英语教学,有二十余年阅读、写作课授课经验,对象包括四到十二年级的中小学生以及成人。她拥有康州卫斯理安大学的英文本科学位和杜肯大学文学教学方向的教育学硕士学位。Mary先后在康州,麻省,宾州,俄亥俄州的公私立学校任教,现任职于哥伦布州社区大学。她的英文写作及词汇进阶课程深受学生的喜爱。工作之余Mary喜欢参与中学剧社活动和教授英文。她的爱好包括戏剧、烹饪、在海滩散步、读书、吃冰淇淋、以及给波士顿红袜队加油助威。

教师点评

教师点评

Stephanie Ferrara

Stephanie对教学的热爱让她的足迹遍布美洲北部多个省/州。她以杰出成绩在多伦多大学获得荣誉本科学位并以4.0的绩点在York University获得教育学本科学位。此后她先后在安大略,魁北克,纽芬兰,以及阿拉斯加任教。这些特殊的经历给了她很强的适应能力和丰富的中学5-12年级的教学经验。她热衷于通过学生的视角来定制课程来引导他们产生对读写的热爱。现在她同时在攻读教育学硕士。闲暇时Stephanie爱和家人在一起,为同伴烧菜或去阿拉斯加北部追寻北极光。 

教师点评

教师点评

Nancy Simmons

Nancy拥有超过二十五年的教学经验,文学学士和阅读/语言教学硕士学位以及多项英文教学认证。在加州公立学校多个学科任教十年之后,Nancy转向帮助有特殊读写指导需要的学生。除了多年的课堂教学经验,她还教授过大学AP课程以及成人公民入籍辅导。现在Nancy专门从事私人英文辅导,这种形式使得她能够接触到各个年龄的学生并为他们定制有挑战性的教程。她乐于教授从初级阅读直到文学分析的各种层度的英文,相信培养兴趣是成功学习的关键。

教师点评

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Cynthia Bangs

Cynthia从事外国学生英语教学23年。她先后在夏威夷,中国和泰国教授中小学英文读写技能。Cynthia拥有University of Wisconsin, Madison的人类文化和社会工作本科双学位和Sonoma State University的心理学硕士学位。她还是美国TESOL(外国学生英文教学)机构的认证教师并在世界各地从事语言教练工作。她通过教授专门的学习技巧来鼓励学生不断地提高英文能力。她的特长是教授中学生批判性思维,阅读和写作。Cynthia喜欢读名人传记,诗歌,现代剧和其它非小说类读物,看电影和上网。她住在夏威夷的海边,和海豚一起游泳与爬火山是她另外的两大爱好。

教师点评

教师点评

注册流程

咨询

咨询的目的是让我们更好的互相了解。您有什么问题和建议欢迎联系我们(q@englishhound.com)。您需要填写一份简短的问卷调查(见下)让我们更好的掌握学生的情况以便推荐合适的老师和课程。另外我们会协助您确定网速够不够支持课程的需要。

无预付试听

咨询之后我们会尽快安排一节试听课以便让您更好地了解英翰的教学质量和风格。老师会提前联系学生并布置预习作业,需要学生按时完成。您决定继续上课才需要为试听课付费。

注册和费用

如果您决定继续的话,我们会珍惜您的信任努力帮助学生达到英文学习的目标。注册以至少八周为一个教程(包括试听课。一周一到三节课,每节课一般55分钟。请您在教程正式开始前用美元信用卡或借记卡通过贝宝(PayPal)缴清费用。一节课学费一般$45-75,详情请直接联系我们。课程以一对一为主,如果有程度相当的学生在网速许可的条件下可以一起上来降低人均费用(写作强化课建议单独上课)。另外根据需要可能会有少量的教材费。

进度跟踪

每节课老师都会给学生反馈和作业。每个教程老师都会给家长寄学习进度报告(如需中文翻译请告知)。有问题或者建议欢迎随时直接联系老师或电邮q@englishhound.com。如果您喜欢我们的课,还希望多多推荐来支持我们,可能会有小惊喜哦。

请假等

请假或更改课时应在24小时前通知老师,否则不另外补课。除特殊原因外提前终止教程退款的转账和手续费共为整个课程总价的10%。

问卷

英文、中文选一
Name:
School:
Grade:
Time available for class: (For example: 5-9PM Mondays, 7-9PM Wednesdays. More choices the better.)
City/State:
English level: (For example: Class grade. Please send a recent writing sample if possible.)
Oral English: (Native speaker, fluent, or beginner?)
Reading habit:
Recent readings:
Writing habit:
Hobbies:
Personality:
Hope of guardians:
Guardian Email:
Student Email:
Skype ID: (Please install one if not yet)
Other contact info: (preferably phone #)

学生姓名:
学校:
年级:
可能的上课时间: (周几/几点,多些选择更容易配老师)
所在城市:
英文程度: (几年级的英文水平?请尽可能寄一篇最近的文章)
口语程度: (母语,流利,或需要帮助)
阅读习惯:
最近读的书: (如果不读英文书中文也可以,但请注明)
写作习惯:
兴趣爱好:
性格:
家长的希望:
家长 email:
学生 email:
Skype用户名: (没有的话请先装一下,需要先试一下网速再排课。)
其它联系方式: (最好是电话)